Освітня реформа для старшої школи стала темою зібрання педагогів із Іршавської та сусідніх громад

12 березня в Іршавський ліцей з’їхалися освітяни Іршавської та сусідніх громад.  Питання дня – нова освітня реформа для старшої школи. Вона, зокрема,  передбачає створення академічних і професійних ліцеїв. 

Саме про деталі реформи (зміну процесу навчання, перехід від пілотування до повноцінного введення в дію тощо) педагогічній спільноті розповіла директорка департаменту освіти і науки, молоді та спорту ОВА Мар’яна Марусинець.

За її словами, акцент сфокусований переважно на створенні академічних ліцеїв, а ключовою вимогою навчального процесу стане рівень та досвідченість вчителя. Ще однією з основних вимог майбутнього профілю, що стосується закладів освіти, стане створення освітніх просторів. Завдяки цим критеріям учень матиме можливість отримати якісну освіту. А ще – забезпечення комп’ютерами, аудиторний фонд, лабораторії, спортивні площадки тощо. Тут варто додати, що державна реформа «вимагає» від органів місцевої влади відповідної матеріальної бази. Тобто голови громад отримують таку собі задачу із «зірочкою».

Однією із складнощів реалізації реформи старшої школи є невтішна демографічна ситуація в Україні – міграція школярів (як внутрішня, так і зовнішня), а, відповідно, подекуди слабка наповнюваність класів. Ще одне – міграція вчителів. Тож, питань наразі більше, ніж відповідей.  

Вже з 1 вересня цього року планується впровадити пілотування за програмами. Вже в наступному, 2027 році, Іршавська громада, та загалом Закарпаття повинно повністю реформувати страшу школу.

Основним завданням закладів освіти буде підготувати дітей так, щоб вони могли вступити в технічні ліцеї або професійні заклади. Це означає, що не всі діти, які завершують навчання в 9 класі, автоматично зараховуються в ліцеї. На цьому етапі старшокласників і старшокласниць очікуватимуть певні вимоги й критерії, конкурс та шкала оцінювання. Тільки після цього відбиратимуть кращих як майбутніх ліцеїстів.

Розуміючи всі ризики державного реформування школи за короткий термін, а також враховуючи занепокоєння батьків майбутніх старшокласників, органи місцевого самоврядування роблять спроби відтермінувати процес.

Після почутої інформації освітяни разом із гостями наради Шеверею Михайлом – заступником директора департаменту освіти і науки, молоді та спорту Закарпатської ОВА, Лукач  Андріаною – в.о. директорки організаційно-методичного центру освіти у жвавому діалозі ділилися думками. Начальники відділів освіти разом з головами громад (був присутній й голова Іршавської МТГ Віктор Симканинець) формували бачення майбутнього процесу на основі наявної інформації та аналізу можливостей для поступового та якісного реформування.

Іршавська міська рада